ÖZEL  EĞİTİMDE  YÜKSEK  DÜZEYDE  GELİŞME

OKUL,  AİLE  ve  ÖZEL  EĞİTİM  MERKEZİ  İŞBİRLİĞİ  İLE  OLUR

EĞİTİMİ  BENİMSEYEN  AİLENİN  ÇOCUĞU  ERKEN  YOL  ALIR

DİL ÖĞRETİM ÇALIŞMALARI

TAKLİT  BECERİLERİ - İLETİŞİM  BECERİLERİ - SOSYAL  BECERİLER 

KAVRAMLARI  DESTEĞİ  İLE   ÇALIŞILMALIDIR

                  DUYGUSAL  -  SOSYAL  DOYGUNLUK

                    AKADEMİK  BAŞARININ  ÖN  KOŞULUDUR

ÖZEL  EĞİTİM  İHTİYACI  OLAN  ÇOCUKLARDA

OKULA  GİTMEKTEN  KAÇIŞ  DAVRANIŞI  SIKLIKLA  GÖRÜLEN  BİR DURUMDUR

BAŞARMA  DUYGUSUNUN  GELİŞTİRİLMESİ

DERS  ÇALIŞMA  İSTEĞİNİ  ARTIRACAK  ÖNEMLİ  BİR  FAKTÖRDÜR

GRUP EĞİTİMİ

 BİREYSEL  EĞİTİMDE  SAĞLANAN  BAZEN  DE  SAĞLANAMAYAN  KAZANIMLARIN

ÇOCUĞUN  AYNI  İHTİYACA  SAHİP  YAŞITLARI  İLE  TEKRARLANMASI,  PEKİŞTİRİLMESİDİR

İSTEYİNCE  YAPABİLİYOR  = YANLIŞ   (YAPABİLECEĞİNİ  YAPAR)

BEN  DE  GEÇ  KONUŞTUM / OKUDUM / YAZDIM  = YANLIŞ 

(O  DA  ZAMAN  KAYBEDER)

ASLINDA  ÇOK  ZEKİ   = DOĞRU  (BAZI  TANI  GRUPLARI  ZEKANIN  DIŞINDA  NEDENLERE  BAĞLIDIR)

ERGOTERAPİ VE DUYU BÜTÜNLEMENİN KULLANILDIĞI DURUMLAR

 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)

Duyu Bütünleme Bozukluğu - Psiko Sosyal Bozukluklar

 Gelişimsel Gecikmeler - Down Sendromu - Otizm

İnce ve Kaba Motor Fonksiyon Bozukluğu